📜 Mission : Le son [ill] : ill, y
Léo le page découvre ill et y. Écoute les mots avec lui, puis lis-les !
📖 Écouter, reconnaître et lire
Le son [ill] s'écrit ill (fi-lle, pa-pi-llon) ou y entre deux voyelles (cra-yon).
J'entends [ill] dans fi-lle, cra-yon et pa-pi-llon. Je lis bille, famille, noyau.
✏️ Les schémas pour comprendre
Les écritures du son [ill]
Un seul son, plusieurs habits : ill, y.
J'entends [ill] ?
Je classe les mots du royaume : j'entends [ill] ou pas ?
Écouter :fille crayon papillon lune mur vélo
Je trouve la syllabe avec [ill]
La case colorée contient le son [ill].
Écouter :fille crayon papillon bille
Où sont ill ou y ?
Il y a 8 cases cachées avec ill ou y dans ce parchemin. Entoure-les !
- fille → f[ill]e
- crayon → cra-[y]on
- papillon → papi[ll]on
Tes 5 épreuves
Épreuve 1
🌱 Entends-tu [ill] dans « fille » ?
Épreuve 2
🧭 Quel mot contient [ill] ?
Épreuve 3
⭐ Complète : b + ille = ?
Épreuve 4
🌱 Dans « crayon », le son [ill] s'écrit…
Épreuve 5
🧭 Quelle syllabe contient [ill] dans « papillon » ?
🧩 Mini-problème
Mini-défi : Dans « La fille dessine un papillon au crayon », combien de fois entends-tu [ill] ?
👉 Voir la solution
3
👨👩👧 Pour les parents
- 🎯 Objectif —
- Lire le son [ill] écrit ill ou y et lire des mots qui le contiennent.
- 📚 Compétence —
- CP — Lecture : correspondances graphème-phonème, valeurs contextuelles et combinatoire (périodes 4–5).
- 💡 Conseil —
- Jeu d'une minute : l'adulte lit les mots (fille, crayon, papillon, lune, mur, vélo) ; l'enfant lève le pouce s'il entend le son. Lire ensuite les syllabes.
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