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Maître Charlemagne, la mascotte du royaume
CE1 · 🧭 Explorateur📜 Français🪙 0

🕰️ Le sablier du royaume : hier, aujourd'hui, demain

Maître Charlemagne retourne son grand sablier. « Écoute bien, apprenti : le verbe change de costume selon le moment de l'action. »

📖 Reconnaître le temps d'une phrase

Une action peut se passer à trois moments.

Le passé : l'action est déjà finie. Mots indices : *hier*, *autrefois*, *il y a longtemps*.
→ Hier, je chantais.

Le présent : l'action se passe maintenant. Mots indices : *aujourd'hui*, *en ce moment*, *maintenant*.
→ Aujourd'hui, je chante.

Le futur : l'action n'a pas encore eu lieu. Mots indices : *demain*, *plus tard*, *bientôt*.
→ Demain, je chanterai.

Méthode : je cherche d'abord le petit mot indice (hier, aujourd'hui, demain), puis je regarde la fin du verbe.

Piège du royaume : « je chantais » et « je chanterai » se ressemblent à l'oreille. Le futur a toujours le son de l'infinitif : chanterai.

✏️ Les tableaux de conjugaison

Le verbe chanter
Un même verbe, trois costumes : je chantais, je chante, je chanterai.
Les marqueurs de temps
Hier, aujourd'hui, demain : les mots qui annoncent le temps.
  • Hier, le page portait la lettre. → passé
  • Aujourd'hui, le page porte la lettre. → présent
  • Demain, le page portera la lettre. → futur
  • Autrefois, les chevaliers dormaient sous la tente. → passé
Tes trois épreuves

Épreuve 1

« Demain, je jouerai dans la cour. » Cette phrase est au…

Épreuve 2

« Hier, nous avons visité la tour. » Cette phrase est au…

Épreuve 3

Quel mot annonce le futur ?

La fiche PDF reprend la leçon, les 3 exercices ci-dessus avec des lignes pour écrire, le mini-problème, puis le corrigé complet et le conseil aux parents sur une seconde page. Prête à imprimer en A4.

🧩 Mini-problème

Range ces trois phrases dans l'ordre du temps : « Je mangerai. » / « Je mangeais. » / « Je mange. »

👉 Voir la solution

Je mangeais (passé) → Je mange (présent) → Je mangerai (futur).

👨‍👩‍👧 Pour les parents

🎯 Objectif —
Situer une action dans le temps et reconnaître le temps d'un verbe.
📚 Compétence —
Attendu de fin de CE1 : identifier le passé, le présent et le futur dans une phrase simple.
💡 Conseil —
À table, demandez « hier, tu as fait quoi ? » puis « demain, tu feras quoi ? » : c'est déjà de la conjugaison.

Cette fiche rassemble des exercices à imprimer sur passé, présent, futur, avec le corrigé pour les parents. La leçon illustrée en PDF (le cours à relire) se télécharge aussi depuis cette page.

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