CE1 · 🧭 Explorateur📜 Français✏️ Fiche d'exercices

🕰️ Le sablier du royaume : hier, aujourd'hui, demain

Maître Charlemagne retourne son grand sablier. « Écoute bien, apprenti : le verbe change de costume selon le moment de l'action. »

📖 Reconnaître le temps d'une phrase

📜 Une action peut se passer à trois moments.

✏️ Le passé : l'action est déjà finie. Mots indices : *hier*, *autrefois*, *il y a longtemps*.
→ Hier, je chantais.

✏️ Le présent : l'action se passe maintenant. Mots indices : *aujourd'hui*, *en ce moment*, *maintenant*.
→ Aujourd'hui, je chante.

✏️ Le futur : l'action n'a pas encore eu lieu. Mots indices : *demain*, *plus tard*, *bientôt*.
→ Demain, je chanterai.

🧭 Méthode : je cherche d'abord le petit mot indice (hier, aujourd'hui, demain), puis je regarde la fin du verbe.

⚠️ Piège du royaume : « je chantais » et « je chanterai » se ressemblent à l'oreille. Le futur a toujours le son de l'infinitif : chanterai.

Le verbe chanter

Un même verbe, trois costumes : je chantais, je chante, je chanterai.

Les marqueurs de temps

Hier, aujourd'hui, demain : les mots qui annoncent le temps.

Tes trois épreuves

« Demain, je jouerai dans la cour. » Cette phrase est au…

« Hier, nous avons visité la tour. » Cette phrase est au…

Quel mot annonce le futur ?

Range ces trois phrases dans l'ordre du temps : « Je mangerai. » / « Je mangeais. » / « Je mange. »

👉 Voir la solution

Je mangeais (passé) → Je mange (présent) → Je mangerai (futur).

🎯 Objectif —: Situer une action dans le temps et reconnaître le temps d'un verbe.
📚 Compétence —: Attendu de fin de CE1 : identifier le passé, le présent et le futur dans une phrase simple.
💡 Conseil —: À table, demandez « hier, tu as fait quoi ? » puis « demain, tu feras quoi ? » : c'est déjà de la conjugaison.

Approfondir