🔍 Les Lettres Fantômes
Dans le grimoire du royaume, certaines lettres sont des fantômes : on ne les entend pas, mais elles sont bien là. Pour les faire apparaître, le scribe Anselme utilise une formule : chercher un mot de la même famille.
📖 Lettres muettes et doubles consonnes
👉 La lettre muette finale
Pour trouver la lettre finale muette, je cherche un mot de la même famille ou le féminin : un galop → galoper ; un sport → sportif ; profond → profonde ; un accord → accorder.
👉 Les doubles consonnes
Après a-, e-, o- en début de mot, la consonne est souvent double : apporter, effacer, occuper. Les préfixes ac-, af-, ap-, ar-, at- doublent souvent la consonne : accueil, attendre.
Les adverbes en -ment
Adjectif en -ant → -amment : courant → couramment. Adjectif en -ent → -emment : prudent → prudemment. Les deux se prononcent [amã].
⚠️ Piège du royaume
Certains mots n’ont pas de famille pour aider : il faut les mémoriser (un abris n’existe pas : un abri ; mais un repas, le temps).
✏️ Les schémas pour comprendre
- Le cheval part au galop : il galope.
- Le lac est profond : la rivière est profonde.
- Il parle couramment ; elle répond prudemment.
Épreuve 1
Le chat fait un bon___
Épreuve 2
Adverbe de « patient » :
Épreuve 3
Un tapis plus long : le tapi___
🧩 Mini-problème
Écris trois phrases sur un tournoi avec deux mots à lettre muette finale et un adverbe en -amment ou -emment ; justifie une lettre muette.
👉 Voir la solution
Ex. : Le cheval partit au galop. Le chevalier se battit vaillamment. Galop s’écrit avec p comme galoper.
👨👩👧 Pour les parents
- 🎯 Objectif —
- Justifier une lettre muette par la famille du mot et orthographier les doubles consonnes et les adverbes en -amment/-emment.
- 📚 Compétence —
- CM2 — Orthographe : Justifier une lettre muette par la famille du mot et orthographier les doubles consonnes et les adverbes en -amment/-emment.
- 💡 Conseil —
- Avant chaque accord, faire dire à voix haute le mot qui commande l’accord : l’enfant justifie au lieu de deviner.