📜 Mission : Le c qui chante [s] : ce, ci, ç
Léo le page découvre la lettre c devant e, i et la cédille. Écoute les mots avec lui, puis lis-les !
📖 Écouter, reconnaître et lire
Devant e et i, la lettre c chante [s] : gla-ce, ci-tron. Devant a, o, u, il faut une cédille pour garder [s] : gar-çon, re-çu.
Sinon, c chante [k] : ca-ba-ne, co-q.
✏️ Les schémas pour comprendre
Les écritures du son [s]
Devant e et i, la lettre c chante [s]. Devant a, o, u, on met une cédille : ç.
J'entends [s] ?
Je classe les mots du royaume : j'entends [s] ou pas ?
Écouter :glace citron garçon cabane lune coq
Je trouve la syllabe avec [s]
La case colorée contient le son [s].
Écouter :glace citron garçon maçon
Où est « ç » ?
Il y a 8 fois « ç » cachés dans ce parchemin. Entoure-les !
- glace → gla-[ce]
- citron → [ci]-tron
- garçon → gar-[ç]on
Tes 5 épreuves
Épreuve 1
🌱 Dans « citron », le c chante…
Épreuve 2
🧭 Quel mot a un c qui chante [s] ?
Épreuve 3
⭐ Pour lire [sa], j'écris…
Épreuve 4
🌱 Dans « cabane », le c chante…
Épreuve 5
🧭 Quel mot prend une cédille ?
🧩 Mini-problème
Mini-défi : Dans « Le garçon mange une glace au citron », combien de fois entends-tu [s] écrit avec c ou ç ?
👉 Voir la solution
3
👨👩👧 Pour les parents
- 🎯 Objectif —
- Savoir que c se lit [s] devant e, i et avec la cédille, et [k] devant a, o, u.
- 📚 Compétence —
- CP — Lecture : correspondances graphème-phonème, valeurs contextuelles et combinatoire (périodes 4–5).
- 💡 Conseil —
- Jeu d'une minute : l'adulte lit les mots (glace, citron, garçon, cabane, coq, lune) ; l'enfant lève le pouce s'il entend le son. Lire ensuite les syllabes.
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