Imparfait et passé simple

📝 7 exercices + corrigé
📖 Lire la leçon →

🌱 Échauffement

  • Classe les verbes du récit selon leur rôle.

    • La pluie tombait.
    • Soudain, un cri retentit.
    • Les gardes veillaient.
    • Le roi se leva.
    DécorAction brève
  • Entoure le temps qui convient.

    1. Il (faisait / fit) nuit quand le loup (hurlait / hurla).

    2. Chaque matin, la fée (cueillait / cueillit) des herbes.

  • Écris le temps de chaque verbe.

    1. il avait couru

    2. il courut

    3. il courait

📜 Entraînement

  • Conjugue les verbes à l’imparfait ou au passé simple.

    1. Le soleil (briller) quand le messager (entrer) .

    2. Les enfants (jouer) ; tout à coup, la cloche (sonner) .

  • Explique pourquoi on écrit « Le vent soufflait » et non « Le vent souffla » au début d’un récit qui décrit le décor.

    🧩 Défis du royaume

    • Récris ce récit au présent.

      1. Quand il arriva, le festin commençait ; le cuisinier avait tout préparé.

    • Écris le début d’une légende en trois phrases : un décor à l’imparfait, une action au passé simple et un retour en arrière au plus-que-parfait.

      👁️ Corrigé complet (parents et enseignants)Afficher
      • Classe les verbes du récit selon leur rôle. La pluie tombait. · Soudain, un cri retentit. · Les gardes veillaient. · Le roi se leva. → Décor (imparfait) : La pluie tombait ; Les gardes veillaient. Action (passé simple) : un cri retentit ; Le roi se leva.
      • Entoure le temps qui convient. Il (faisait / fit) nuit quand le loup (hurlait / hurla). · Chaque matin, la fée (cueillait / cueillit) des herbes. → faisait, hurla ; cueillait.
      • Écris le temps de chaque verbe. il avait couru · il courut · il courait → plus-que-parfait ; passé simple ; imparfait.
      • Conjugue les verbes à l’imparfait ou au passé simple. Le soleil (briller) ___ quand le messager (entrer) ___. · Les enfants (jouer) ___ ; tout à coup, la cloche (sonner) ___. → brillait, entra ; jouaient, sonna.
      • Explique pourquoi on écrit « Le vent soufflait » et non « Le vent souffla » au début d’un récit qui décrit le décor. → L’imparfait décrit le décor, une action qui dure ; le passé simple serait une action brève qui fait avancer l’histoire.
      • Récris ce récit au présent. Quand il arriva, le festin commençait ; le cuisinier avait tout préparé. → Quand il arrive, le festin commence ; le cuisinier a tout préparé.
      • Écris le début d’une légende en trois phrases : un décor à l’imparfait, une action au passé simple et un retour en arrière au plus-que-parfait. → Ex. : La brume couvrait la vallée. Soudain, une licorne apparut. Elle avait traversé la forêt toute la nuit.

      © Maître Charlemagne — fiche imprimable CM2 · Français · Imparfait et passé simple