Phrase simple et phrase complexe

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🌱 Échauffement

Souligne les verbes conjugués, puis classe les lettres des phrases dans le tableau.
- a. Le héraut veut annoncer le tournoi avant midi.
- b. Les cavaliers se préparent, la foule s’installe.
- c. La reine sourit car son champion a gagné.
- d. Les pages ont nettoyé toutes les armures.
Phrase simple Phrase complexe
Entoure le signe ou le mot qui relie les propositions, puis indique juxtaposées, coordonnées ou subordonnées.
1. Le vent souffle ; les bannières claquent.
2. La fée voulait partir, mais la licorne dormait encore.
3. Le dragon s’éveille lorsque le soleil se couche.
Écris le nombre de propositions de chaque phrase.
1. Avant de partir, le chevalier vérifie sa selle.
2. Le chevalier vérifie sa selle, monte et s’éloigne au galop.
3. Le chevalier sait que la route sera longue.

📜 Entraînement

Relie les deux propositions de trois manières : juxtaposition, coordination, subordination.
1. La nuit tombe. Les gardes allument les torches.
Un élève dit que cette phrase est complexe. Explique son erreur.
1. La reine a décidé de traverser la forêt pour rejoindre son frère.

🧩 Défis du royaume

Transforme ces trois phrases simples en une seule phrase complexe en utilisant une coordination et une subordination.
1. Lina vise la cible. Elle retient son souffle. Le vent se calme.
Écris une phrase complexe de trois propositions sur le tournoi, puis indique comment elles sont reliées.

👁️ Corrigé complet (parents et enseignants)Afficher

Souligne les verbes conjugués, puis classe les lettres des phrases dans le tableau. a. Le héraut veut annoncer le tournoi avant midi. · b. Les cavaliers se préparent, la foule s’installe. · c. La reine sourit car son champion a gagné. · d. Les pages ont nettoyé toutes les armures. → Simple : a (veut) ; d (ont nettoyé). Complexe : b (se préparent / s’installe) ; c (sourit / a gagné).
Entoure le signe ou le mot qui relie les propositions, puis indique juxtaposées, coordonnées ou subordonnées. Le vent souffle ; les bannières claquent. · La fée voulait partir, mais la licorne dormait encore. · Le dragon s’éveille lorsque le soleil se couche. → Point-virgule → juxtaposées ; mais → coordonnées ; lorsque → subordonnées.
Écris le nombre de propositions de chaque phrase. Avant de partir, le chevalier vérifie sa selle. · Le chevalier vérifie sa selle, monte et s’éloigne au galop. · Le chevalier sait que la route sera longue. → 1 (vérifie ; partir est un infinitif) ; 3 (vérifie, monte, s’éloigne) ; 2 (sait, sera).
Relie les deux propositions de trois manières : juxtaposition, coordination, subordination. La nuit tombe. Les gardes allument les torches. → La nuit tombe, les gardes allument les torches. La nuit tombe, donc les gardes allument les torches. Quand la nuit tombe, les gardes allument les torches.
Un élève dit que cette phrase est complexe. Explique son erreur. La reine a décidé de traverser la forêt pour rejoindre son frère. → Il n’y a qu’un verbe conjugué : a décidé (passé composé). Traverser et rejoindre sont des infinitifs : la phrase est simple.
Transforme ces trois phrases simples en une seule phrase complexe en utilisant une coordination et une subordination. Lina vise la cible. Elle retient son souffle. Le vent se calme. → Ex. : Lina retient son souffle et vise la cible quand le vent se calme.
Écris une phrase complexe de trois propositions sur le tournoi, puis indique comment elles sont reliées. → Ex. : Les trompettes sonnent, les chevaux s’élancent et la foule crie quand le premier chevalier tombe. Juxtaposition, coordination, subordination.

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