Les temps de l’indicatif : synthèse

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🌱 Échauffement

  • Classe les formes verbales : temps simple ou temps composé.

    il chantait·nous avions chanté·tu chanteras·elle est venue·je finis·vous aurez fini

    Temps simpleTemps composé
  • Relie chaque temps simple à son jumeau composé.

    présent

    futur antérieur

    imparfait

    passé composé

    passé simple

    passé antérieur

    futur

    plus-que-parfait

  • Écris le temps de chaque verbe.

    1. Il avait couru.

    2. Nous partîmes.

    3. Elles auront fini.

📜 Entraînement

  • Conjugue le verbe au temps demandé.

    1. finir, nous, plus-que-parfait :

    2. partir, elles, passé composé :

    3. voir, tu, futur antérieur :

  • Lis puis explique pourquoi l’auteur emploie le plus-que-parfait : « Quand le roi arriva, les gardes avaient déjà fermé les portes. »

    🧩 Défis du royaume

    • Récris au passé ce récit au présent (imparfait, passé simple, plus-que-parfait).

      1. La nuit tombe. Le messager entre : il a galopé toute la journée.

    • Raconte en trois phrases l’arrivée d’une licorne au château : un décor à l’imparfait, une action au passé simple et un retour en arrière au plus-que-parfait.

      👁️ Corrigé complet (parents et enseignants)Afficher
      • Classe les formes verbales : temps simple ou temps composé. il chantait · nous avions chanté · tu chanteras · elle est venue · je finis · vous aurez fini → Temps simples : il chantait, tu chanteras, je finis. Temps composés : nous avions chanté, elle est venue, vous aurez fini.
      • Relie chaque temps simple à son jumeau composé. présent · imparfait · passé simple · futur → présent → passé composé ; imparfait → plus-que-parfait ; passé simple → passé antérieur ; futur → futur antérieur.
      • Écris le temps de chaque verbe. Il avait couru. · Nous partîmes. · Elles auront fini. → plus-que-parfait ; passé simple ; futur antérieur.
      • Conjugue le verbe au temps demandé. finir, nous, plus-que-parfait : · partir, elles, passé composé : · voir, tu, futur antérieur : → nous avions fini ; elles sont parties ; tu auras vu.
      • Lis puis explique pourquoi l’auteur emploie le plus-que-parfait : « Quand le roi arriva, les gardes avaient déjà fermé les portes. » → Le plus-que-parfait marque une action terminée avant une autre action passée : les gardes ont fermé les portes avant l’arrivée du roi.
      • Récris au passé ce récit au présent (imparfait, passé simple, plus-que-parfait). La nuit tombe. Le messager entre : il a galopé toute la journée. → La nuit tombait. Le messager entra : il avait galopé toute la journée.
      • Raconte en trois phrases l’arrivée d’une licorne au château : un décor à l’imparfait, une action au passé simple et un retour en arrière au plus-que-parfait. → Ex. : La lune brillait sur les remparts. Soudain, une licorne apparut. Elle avait traversé toute la forêt enchantée.

      © Maître Charlemagne — fiche imprimable CM2 · Français · Les temps de l’indicatif : synthèse