📜 Mission du Son [o] : au, eau
Léo le page explore les sons du royaume. Écoute les mots avec lui, puis retrouve leurs écritures !
📖 Écouter, reconnaître et lire
Le son [o] peut s'écrire au (cr-a-paud, taupe) ou eau (chât-eau, dra-peau). eau se trouve très souvent à la fin des mots.
J'entends [o] dans chât-eau, oi-seau et dra-peau. Je tape les syllabes, puis je montre celle où j'entends [o]. Je lis pau, tau, peau, beau.
✏️ Les schémas pour comprendre
Les écritures du son [au]
Un seul son, plusieurs habits : au, eau.
J'entends [au] ?
Je classe les mots du royaume : j'entends [au] ou pas ?
Écouter :château oiseau drapeau lune mur livre
Je trouve la syllabe avec [au]
La case colorée contient le son [au].
Écouter :château oiseau drapeau crapaud
Où sont au ou eau ?
Il y a 8 cases cachées avec au ou eau dans ce parchemin. Entoure-les !
- château → châ-t[eau]
- crapaud → cra-p[au]d
- lune → lu-ne (pas de [o])
Tes 5 épreuves
Épreuve 1
🌱 Entends-tu [o] dans « château » ?
Épreuve 2
🧭 Quel mot contient [o] ?
Épreuve 3
⭐ Complète : t + au = ?
Épreuve 4
🌱 Quelle écriture de [o] se trouve souvent en fin de mot ?
Épreuve 5
🧭 Quelle syllabe termine « drapeau » ?
🧩 Mini-problème
Mini-défi : Dans « Le crapaud nage près du château », combien de fois entends-tu le son [o] ?
👉 Voir la solution
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👨👩👧 Pour les parents
- 🎯 Objectif —
- Reconnaître les écritures au et eau du son [o] et lire les syllabes correspondantes.
- 📚 Compétence —
- CP — Lecture : correspondances graphème-phonème, discrimination auditive et combinatoire.
- 💡 Conseil —
- Jeu d'une minute : l'adulte lit les mots illustrés ; l'enfant lève le pouce s'il entend le son. Lire ensuite les syllabes, sans exiger la lecture autonome des mots d'écoute.
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