Les compléments circonstanciels

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🌱 Échauffement

Relève les groupes que tu peux déplacer et effacer.
1. À l’aube, les cavalières préparent leurs chevaux dans la grande écurie.
2. Les gardes vérifient les laissez-passer chaque matin devant la porte du château.
3. Pendant la tempête, la reine lit une lettre dans sa chambre.
Écris le cœur de chaque phrase en retirant les circonstances.
1. Ce soir, dans la grande salle, la reine remet une médaille au garde.
2. Sans bruit, la fée ferme la porte après le départ des visiteurs.
Indique quel groupe peut être déplacé librement et vérifie en récrivant la phrase.
1. La reine va au château après le tournoi.
2. Les pages posent leurs capes dans le coffre avant le repas.

📜 Entraînement

Déplace le groupe indiqué en tête de phrase, puis écris une deuxième version sans lui.
1. Les cavalières réparent leurs selles dans la grande écurie. Groupe : « dans la grande écurie ».
2. La fée raconte une légende après le repas. Groupe : « après le repas ».
Un élève a retiré trop de groupes. Rétablis les compléments du verbe, mais pas les circonstances.
1. Phrase : Hier, la reine a remis une médaille au garde dans la grande salle. Version de l’élève : La reine a remis.

🧩 Défis du royaume

Ajoute deux compléments circonstanciels, puis propose une autre disposition des mêmes groupes.
1. Les gardes surveillent le pont.
Écris une phrase avec un COD et un complément circonstanciel placé au début.

👁️ Corrigé complet (parents et enseignants)Afficher

Relève les groupes que tu peux déplacer et effacer. À l’aube, les cavalières préparent leurs chevaux dans la grande écurie. · Les gardes vérifient les laissez-passer chaque matin devant la porte du château. · Pendant la tempête, la reine lit une lettre dans sa chambre. → a. À l’aube ; dans la grande écurie. b. chaque matin ; devant la porte du château. c. Pendant la tempête ; dans sa chambre.
Écris le cœur de chaque phrase en retirant les circonstances. Ce soir, dans la grande salle, la reine remet une médaille au garde. · Sans bruit, la fée ferme la porte après le départ des visiteurs. → a. La reine remet une médaille au garde. b. La fée ferme la porte.
Indique quel groupe peut être déplacé librement et vérifie en récrivant la phrase. La reine va au château après le tournoi. · Les pages posent leurs capes dans le coffre avant le repas. → a. Après le tournoi, la reine va au château. b. Avant le repas, les pages posent leurs capes dans le coffre. Au château est lié à va ; dans le coffre est lié à posent dans cet emploi.
Déplace le groupe indiqué en tête de phrase, puis écris une deuxième version sans lui. Les cavalières réparent leurs selles dans la grande écurie. Groupe : « dans la grande écurie ». · La fée raconte une légende après le repas. Groupe : « après le repas ». → a. Dans la grande écurie, les cavalières réparent leurs selles. Les cavalières réparent leurs selles. b. Après le repas, la fée raconte une légende. La fée raconte une légende.
Un élève a retiré trop de groupes. Rétablis les compléments du verbe, mais pas les circonstances. Phrase : Hier, la reine a remis une médaille au garde dans la grande salle. Version de l’élève : La reine a remis. → La reine a remis une médaille au garde. Une médaille (COD) et au garde (COI) restent liés au verbe.
Ajoute deux compléments circonstanciels, puis propose une autre disposition des mêmes groupes. Les gardes surveillent le pont. → Ex. : Chaque soir, les gardes surveillent le pont sans bruit. Sans bruit, les gardes surveillent le pont chaque soir. Le cœur reste Les gardes surveillent le pont.
Écris une phrase avec un COD et un complément circonstanciel placé au début. → Ex. : À l’aube, les cavalières préparent leurs chevaux. COD : leurs chevaux ; CC : À l’aube.

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