Maître CharlemagneMaître Charlemagnele royaume des apprentis

Les expansions du nom

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🌱 Échauffement

  • Complète le tableau : écris le nom noyau et les expansions de chaque groupe nominal. Mets un tiret lorsqu’une expansion est absente.

    Groupe nominalNom noyauAdjectifComplément du nomRelative
    la vieille tour du nord
    un chevalier qui chante
    des bottes de cuir usées

  • Réduis chaque groupe nominal à son noyau avec son déterminant.

    1. les immenses forêts de chênes qui entourent le royaume

    2. cette petite clé dorée du coffre

  • Choisis l’accord correct et justifie en écrivant le nom qualifié.

    1. des cottes de mailles (brillants / brillantes)

    2. un bouquet de roses (fané / fanées) : c’est le bouquet qui est abîmé

📜 Entraînement

  • Transforme l’expansion entre guillemets en une autre expansion de même sens.

    1. un château « médiéval » → complément du nom

    2. un enfant « qui a peur » → adjectif

    3. une robe « de couleur bleue » → adjectif

  • Enrichis le groupe nominal avec un adjectif, puis un complément du nom, puis une relative. Récris le groupe à chaque étape.

    1. le dragon

🧩 Défis du royaume

  • Récris le texte en enrichissant chaque groupe nominal souligné d’une expansion différente.

    1. Le chevalier traverse le pont. Il aperçoit une tour.

  • Décris la licorne Céleste en une phrase contenant un groupe nominal sujet avec trois expansions.

    👁️ Corrigé complet (parents et enseignants)Afficher
    • Complète le tableau : écris le nom noyau et les expansions de chaque groupe nominal. Mets un tiret lorsqu’une expansion est absente. la vieille tour du nord · un chevalier qui chante · des bottes de cuir usées → la vieille tour du nord : tour / vieille / du nord / — ; un chevalier qui chante : chevalier / — / — / qui chante ; des bottes de cuir usées : bottes / usées / de cuir / —.
    • Réduis chaque groupe nominal à son noyau avec son déterminant. les immenses forêts de chênes qui entourent le royaume · cette petite clé dorée du coffre → les forêts ; cette clé.
    • Choisis l’accord correct et justifie en écrivant le nom qualifié. des cottes de mailles (brillants / brillantes) · un bouquet de roses (fané / fanées) : c’est le bouquet qui est abîmé → brillantes (les cottes) ; fané (le bouquet).
    • Transforme l’expansion entre guillemets en une autre expansion de même sens. un château « médiéval » → complément du nom · un enfant « qui a peur » → adjectif · une robe « de couleur bleue » → adjectif → un château du Moyen Âge ; un enfant peureux ; une robe bleue.
    • Enrichis le groupe nominal avec un adjectif, puis un complément du nom, puis une relative. Récris le groupe à chaque étape. le dragon → Ex. : le dragon rouge ; le dragon rouge de la montagne ; le dragon rouge de la montagne qui garde l’or.
    • Récris le texte en enrichissant chaque groupe nominal souligné d’une expansion différente. Le chevalier traverse le pont. Il aperçoit une tour. → Ex. : Le jeune chevalier traverse le pont de pierre. Il aperçoit une tour qui touche les nuages.
    • Décris la licorne Céleste en une phrase contenant un groupe nominal sujet avec trois expansions. → Ex. : La licorne argentée de la fée qui veille sur la forêt galope vers le lac.

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