🏰 Le Blason et ses Ornements
Futur collégien, un blason simple porte un seul emblème ; les blasons de la grande salle en portent trois ou quatre. En CM2, le groupe nominal fonctionne pareil : autour du nom noyau s'accumulent adjectifs, compléments du nom et propositions relatives. Ta mission : garder la chaîne des accords intacte.
📖 Le groupe nominal enrichi et la chaîne des accords
Le nom noyau est le cœur du groupe nominal. Autour de lui, trois sortes d'expansions : l'adjectif qualificatif (« les vieilles murailles »), le complément du nom introduit par une préposition (« les murailles de la cité »), et la proposition subordonnée relative introduite par qui, que, dont, où (« les murailles qui protègent la cité »).
Ces trois expansions peuvent se cumuler dans un même groupe : « les vieilles murailles de la cité qui protègent le port ». Pour trouver le noyau, supprime toutes les expansions : ce qui reste est « murailles ».
La chaîne des accords est le point d'évaluation du CM2 : déterminant et adjectifs prennent le genre et le nombre du noyau, et le verbe se met au pluriel si le noyau est au pluriel — même quand un long complément s'intercale. « Le panier de pommes est lourd » (noyau : panier, singulier). « Les paniers de pommes sont lourds. »
Dans une relative introduite par « qui », le verbe s'accorde avec l'antécédent : « les gardes qui surveillent la porte » (qui = les gardes → pluriel).
- les vieilles murailles de la cité qui protègent le port → noyau : murailles.
- Le coffre de pièces d'or est caché → est, accordé avec « coffre » (singulier).
- les élèves qui travaillent → le verbe de la relative suit l'antécédent.
Épreuve 1
🌱 Quel est le nom noyau de « les longues galeries du palais royal » ?
Épreuve 2
🧭 Quelle expansion est une proposition relative ?
Épreuve 3
⭐ Accorde : « Le coffre de pièces d'or ___ (être) très lourd. »
La fiche PDF reprend la leçon, les 3 exercices ci-dessus avec des lignes pour écrire, le mini-problème, puis le corrigé complet et le conseil aux parents sur une seconde page. Prête à imprimer en A4.
🧩 Mini-problème
Mini-défi : enrichis « une salle » avec un adjectif, un complément du nom et une relative, puis mets tout le groupe au pluriel.
👉 Voir la solution
Exemple : une grande salle du donjon qui domine la cour → des grandes salles du donjon qui dominent la cour.
👨👩👧 Pour les parents
- 🎯 Objectif —
- Analyser un groupe nominal enrichi et maîtriser la chaîne des accords.
- 📚 Compétence —
- CM2 — Grammaire : identifier les expansions du nom et réaliser les accords dans le groupe nominal et avec le verbe.
- 💡 Conseil —
- Conseil parents : demandez de barrer au crayon tout ce qui s'intercale entre le noyau et le verbe. La phrase réduite rend l'accord évident, puis on remet les expansions.
Cette fiche rassemble des exercices à imprimer sur groupe nominal, avec le corrigé pour les parents. La leçon illustrée en PDF (le cours à relire) se télécharge aussi depuis cette page.