Maître Charlemagne, la mascotte du royaume
CM2 · 👑 Maître du royaume📜 Français✏️ Fiche d'exercices

🏹 La Flèche d’Avant

Quand le chevalier arriva au donjon, le dragon s’était déjà envolé. Le chroniqueur doit montrer qu’une action est arrivée avant une autre action passée : il utilise le plus-que-parfait.

📖 Le plus-que-parfait

👉 Auxiliaire à l’imparfait + participe passé
j’avais chanté, tu avais fini, elle était partie, nous avions pris, ils étaient venus. Comme au passé composé, avec être, le participe s’accorde avec le sujet.

Un passé avant le passé
Le plus-que-parfait exprime une action terminée avant une autre action passée : Quand la reine arriva, les invités étaient partis. Sur la frise : d’abord le départ, puis l’arrivée.

🧭 Méthode : trouver le temps composé correspondant
Je conjugue d’abord l’auxiliaire à l’imparfait (avais, étais) puis j’ajoute le participe passé. Passé composé → j’ai fini ; plus-que-parfait → j’avais fini.

⚠️ Piège : ne pas confondre avec l’imparfait
Il chantait (imparfait, un seul mot, l’action dure) / il avait chanté (plus-que-parfait, deux mots, l’action est terminée).

✏️ Les schémas pour comprendre

La formule
Imparfait de l’auxiliaire + participe.
La frise
Un passé avant le passé.
Un mot ou deux ?
Imparfait / plus-que-parfait.

✏️ Les tableaux de conjugaison

Auxiliaire à l'imparfait
C'est lui qui donne son nom au temps.
Avec avoir
J'avais chanté, nous avions chanté…
Avec être
J'étais allé(e), elles étaient allées.
Sa place dans le récit
Il raconte ce qui s'est passé avant le passé.
  • Le dragon s’était envolé quand le chevalier arriva.
  • Nous avions préparé le festin avant l’aube.
  • Les fées étaient rentrées avant l’orage.
Tes trois épreuves

Épreuve 1

Elles ___ parties avant nous.

Épreuve 2

« J’avais fini » est au…

Épreuve 3

Quelle action a eu lieu en premier ? « Il avait plu quand nous sortîmes. »

🧩 Mini-problème

Écris le rapport de l’éclaireur en deux phrases : ce qu’il découvrit (passé simple) et ce qui s’était passé avant (plus-que-parfait).

👉 Voir la solution

Ex. : L’éclaireur découvrit le camp vide. Les brigands étaient partis pendant la nuit et avaient emporté le trésor.

👨‍👩‍👧 Pour les parents

🎯 Objectif —
Former le plus-que-parfait et l’employer pour exprimer l’antériorité dans un récit au passé.
📚 Compétence —
CM2 — Conjugaison : Former le plus-que-parfait et l’employer pour exprimer l’antériorité dans un récit au passé.
💡 Conseil —
Faire dire à voix haute le radical puis la terminaison avant d’écrire le verbe : l’enfant sépare ainsi les deux décisions.
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