Rédiger un paragraphe argumentatif
📝 7 exercices + corrigéCM2 · Français
🌱 Échauffement
Classe chaque phrase : thèse, argument ou exemple.
- a. Le royaume doit construire un pont.
- b. En effet, les marchands traverseraient plus vite.
- c. L’hiver dernier, trois charrettes ont été emportées par le gué.
- d. De plus, le village serait mieux défendu.
Thèse Argument Exemple Entoure le connecteur qui convient.
Le pont coûte cher, (cependant / donc) il sauverait des vies.
Il pleut beaucoup, (car / c’est pourquoi) le gué déborde.
(D’abord / Pourtant), les marchands en profiteraient.
Relie chaque connecteur à son rôle.
de plus
conclure
en effet
opposer
pourtant
ajouter
par conséquent
expliquer
📜 Entraînement
Trouve un argument pour chaque thèse.
Les pages devraient apprendre à lire.
Il faut protéger la forêt du royaume.
Numérote de 1 à 4 les phrases de ce paragraphe argumentatif dans l’ordre.
() De plus, l’équitation rend courageux.
() C’est pourquoi chaque enfant devrait monter à cheval.
() L’équitation est un excellent sport.
() D’abord, elle muscle tout le corps.
🧩 Défis du royaume
Un élève écrit : « Il faut un dragon à l’école car c’est cool. » Explique pourquoi l’argument est faible et améliore-le.
Le roi hésite à supprimer les tournois. Écris un paragraphe pour le convaincre de les garder : une thèse, deux arguments avec connecteurs et une conclusion.
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- Classe chaque phrase : thèse, argument ou exemple. a. Le royaume doit construire un pont. · b. En effet, les marchands traverseraient plus vite. · c. L’hiver dernier, trois charrettes ont été emportées par le gué. · d. De plus, le village serait mieux défendu. → Thèse : a. Argument : b, d. Exemple : c.
- Entoure le connecteur qui convient. Le pont coûte cher, (cependant / donc) il sauverait des vies. · Il pleut beaucoup, (car / c’est pourquoi) le gué déborde. · (D’abord / Pourtant), les marchands en profiteraient. → cependant ; c’est pourquoi ; D’abord.
- Relie chaque connecteur à son rôle. de plus · en effet · pourtant · par conséquent → de plus → ajouter ; en effet → expliquer ; pourtant → opposer ; par conséquent → conclure.
- Trouve un argument pour chaque thèse. Les pages devraient apprendre à lire. · Il faut protéger la forêt du royaume. → Ex. : En effet, ils pourraient lire les messages du roi. Car elle abrite les animaux et fournit du bois.
- Numérote de 1 à 4 les phrases de ce paragraphe argumentatif dans l’ordre. (___) De plus, l’équitation rend courageux. · (___) C’est pourquoi chaque enfant devrait monter à cheval. · (___) L’équitation est un excellent sport. · (___) D’abord, elle muscle tout le corps. → Ordre : 3 (De plus…), 4 (C’est pourquoi…), 1 (thèse), 2 (D’abord…).
- Un élève écrit : « Il faut un dragon à l’école car c’est cool. » Explique pourquoi l’argument est faible et améliore-le. → « C’est cool » est un avis, pas une raison. Ex. : Il faudrait un dragon car il chaufferait la classe en hiver et protégerait l’école.
- Le roi hésite à supprimer les tournois. Écris un paragraphe pour le convaincre de les garder : une thèse, deux arguments avec connecteurs et une conclusion. → Ex. : Il faut garder les tournois. D’abord, ils entraînent les chevaliers. De plus, ils rassemblent tout le peuple. C’est pourquoi, Majesté, ils doivent continuer.
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