🔑 Les Clés du Groupe Nominal
Dans les coffres d’Opale, une clé ouvre un coffre inconnu, cette clé montre un objet précis et sa clé indique à qui il appartient. Ces petits mots guident le lecteur : ils annoncent le nom et éclairent la scène.
📖 Les déterminants
👉 Le déterminant accompagne le nom
Il se place avant le nom, parfois séparé de lui par un adjectif : ces anciennes tours. Il participe à l’indication du genre et du nombre du groupe nominal.
Quatre familles à reconnaître
Les articles définis : le, la, l’, les ; les articles indéfinis : un, une, des ; les déterminants possessifs : mon, ton, son, notre, votre, leur et leurs formes ; les démonstratifs : ce, cet, cette, ces.
🧭 Je lis tout le groupe
Je trouve le nom, puis le mot qui l’introduit. Ce livre / ces livres : le démonstratif varie. Leur cheval / leurs chevaux : le possessif s’accorde avec le nom désigné, pas avec le nombre de propriétaires.
⚠️ Le même mot peut avoir une autre classe
Dans Je les observe, les remplace un groupe : c’est un pronom. Dans les chevaux, les accompagne le nom : c’est un déterminant. Devant un nom féminin commençant par une voyelle, on dit mon amie, même si amie est féminin.
✏️ Les schémas pour comprendre
- Ces anciennes portes ferment mal.
- Leur cheval attend ; leurs chevaux attendent.
- Les gardes arrivent ; je les salue.
Épreuve 1
Dans « Je les regarde », les est…
Épreuve 2
Complète : « ___ anciens arbres protègent le jardin. »
Épreuve 3
Complète : « Les deux sœurs retrouvent ___ unique cheval. »
🧩 Mini-problème
Écris une phrase contenant un démonstratif pluriel et un possessif singulier.
👉 Voir la solution
Ex. : Ces cavalières retrouvent leur cheval devant la grande écurie.
👨👩👧 Pour les parents
- 🎯 Objectif —
- Identifier articles, possessifs et démonstratifs dans des groupes nominaux et les distinguer des pronoms.
- 📚 Compétence —
- CM1 — Étude de la langue : Identifier articles, possessifs et démonstratifs dans des groupes nominaux et les distinguer des pronoms.
- 💡 Conseil —
- Faire expliquer le test employé avant de corriger. La justification compte autant que le repérage.