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Maître Charlemagne, la mascotte du royaume
CM1 · ⭐ Héros🗡️ Maths🪙 0

🍞 Le Partage Équitable du Grenier

Héros du royaume, le grenier contient 872 pains et il faut les répartir entre 4 villages, sans qu'aucun ne soit lésé. Charlemagne sort son plus bel outil : la division posée, la potence qui partage sans tricher.

📖 Poser une division par un nombre à un chiffre et interpréter le reste

Diviser 872 par 4, c'est chercher combien chaque village reçoit si l'on partage équitablement. On pose la division dans une potence : le dividende 872 à gauche, le diviseur 4 à droite, le quotient sous la barre.

On avance de gauche à droite, chiffre par chiffre. Dans 8, combien de fois 4 ? 2 fois, car 2 × 4 = 8 ; j'écris 2 au quotient, je soustrais 8, il reste 0. J'abaisse le 7 : dans 7, combien de fois 4 ? 1 fois, car 1 × 4 = 4 ; j'écris 1, je soustrais, il reste 3. J'abaisse le 2 : dans 32, combien de fois 4 ? 8 fois exactement ; j'écris 8, il reste 0. Résultat : 872 ÷ 4 = 218, reste 0.

Quand le reste n'est pas nul, on parle de division euclidienne : 875 ÷ 4 = 218 reste 3. La règle absolue est que le reste doit toujours être plus petit que le diviseur. Un reste de 5 avec un diviseur de 4 signale une erreur : on aurait pu placer un chiffre de plus au quotient.

Deux pièges reviennent sans cesse. Le premier : oublier d'écrire un 0 au quotient quand le chiffre abaissé est trop petit. Dans 812 ÷ 4, après le 8 on abaisse le 1 : 1 est plus petit que 4, on écrit donc 0 au quotient avant d'abaisser le 2. Le second : ne pas vérifier. La preuve est toujours la même : quotient × diviseur + reste = dividende. Ici 218 × 4 + 3 = 875. Si l'égalité tombe juste, la division est correcte.

✏️ Les schémas pour comprendre

1. Je pose la division
872 ÷ 4 : dans 8 il y a 2 fois 4, dans 7 il y a 1 fois 4 (reste 3), dans 32 il y a 8 fois 4.
2. Quand il reste quelque chose
875 ÷ 4 = 218 reste 3 : le reste est toujours plus petit que le diviseur.
3. Le zéro oublié
812 ÷ 4 : après le 8, on abaisse le 1 ; 1 < 4 donc on écrit 0 au quotient.
4. La preuve
218 × 4 + 3 = 875 : la division est juste.
  • 872 ÷ 4 = 218, reste 0
  • 875 ÷ 4 = 218, reste 3 (le reste est plus petit que 4)
  • Preuve : 218 × 4 + 3 = 875
Tes trois épreuves

Épreuve 1

🌱 Combien font 96 ÷ 3 ?

Épreuve 2

🧭 Dans la division 47 ÷ 5, quel est le reste ?

Épreuve 3

⭐ Quel est le quotient de 812 ÷ 4 ?

La fiche PDF reprend la leçon, les 3 exercices ci-dessus avec des lignes pour écrire, le mini-problème, puis le corrigé complet et le conseil aux parents sur une seconde page. Prête à imprimer en A4.

🧩 Mini-problème

Mini-défi : 725 pièces d'or doivent être partagées entre 6 chevaliers. Combien chacun reçoit-il et combien de pièces restent au trésor ?

👉 Voir la solution

120 pièces chacun, reste 5 (120 × 6 + 5 = 725)

👨‍👩‍👧 Pour les parents

🎯 Objectif —
Poser et effectuer une division euclidienne par un nombre à un chiffre, et vérifier par la preuve.
📚 Compétence —
CM1 — Calcul : mettre en œuvre un algorithme de calcul posé pour la division euclidienne.
💡 Conseil —
Conseil parents : exigez toujours la preuve écrite (quotient × diviseur + reste). C'est la seule habitude qui rende l'enfant autonome sur ses erreurs.

Cette fiche rassemble des exercices à imprimer sur division posée, avec le corrigé pour les parents. La leçon illustrée en PDF (le cours à relire) se télécharge aussi depuis cette page.

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